פיתוח פאזלים מתמטיים עם תשובות לגיל הרך

פיתוח הידע בתחום המתמטיקה הוא מאודהוא רלוונטי בזמננו. לכן, עם תחילת הגן, יש צורך ללמד את הילדים את היסודות של המדע הזה. חידות מתמטיות שונות, תשבצים, פאזלים יעזור לאנשי חינוך להקנות לילדים את הידע הדרוש.

חידות מתמטיות לילדים בגיל הגן

פעוטות עדיין אינם נגישים למשימות המורכבות שלמתמטיקה. מעניין אותם יהיו חידות מתמטיות שונות, עם תשובות אשר תצטרך לחשוב על. בלבה של חידות כאלה מונחים מאפיינים כמותיים, טמפורליים ומרחביים.

פאזלים מתמטיים עם תשובות

• "שני קצוות, כמו טבעות רבות, וביניהם ציפורן." כולם יודעים שזה מספריים.
• "ארבעה חברים מצטופפים מתחת לגג משותף". הפאזל הזה מדבר על השולחן.
• "חמישה חברים גרים בבית משותף". זה כפפות.
• "עצוב אנטושקה על רגל אחת, כמו השמש יעלו, ככה הוא נראה." כאן מדובר בחמנית
• "אין לי רגל, אבל אני הולך, אין שפה, אבל אני אומר: מתי ללכת למיטה ומתי לקום ממנה". החידה הזאת היא על השעון.
• "יש סבא שוכב עליה, מאה מעילי פרווה שחוקים, ומי שמעיף אותה מתחיל לזיל דמעות". כמובן, זה קשת.

פאזלים הומוריסטיים

זה נעים יותר מראש. כדי למצוא את התשובה לבעיות אלה, אתה צריך להיות חכם.

הנה כמה חידות מתמטיות קומיות עם תשובות המתאימות לילדים בגיל הגן המבוגר:

1. "אני פלוס לך, ואנחנו איתך." כמה מתקבל? " הילד צריך לענות "שניים".
2. "איך להראות משולש על השולחן עם מקל בודד?" התשובה הנכונה היא לשים אותו בפינת השולחן כדי ליצור שלוש פינות.
3. "כמה קצות יש מקל אחד, ושני מקלות? ושתיים וחצי?" כאן יש צורך לענות 6.
4. "על השולחן שלושה מקלות, זה ליד זהחבר. איך לוודא שהמקל שנמצא באמצע היה על הקצה, בלי לגעת באחרת? "כדי להזיז את הקיצוניות - זה מה שהילד צריך לענות.
5. "שלושה סוסים דהרו חמישה קילומטרים, כמה קילומטרים כל סוס דוהר?" כמובן, 5 ק"מ כל אחד.

ופאזלים מתמטיים רבים אחרים עבורלגיל הרך. יש הרבה מהם. חידות מתמטיות הומוריסטיות לגיל הרך משמשות להפעלת פעילות מנטלית ומלמדות להבדיל בין שני נושאים או יותר. השתמש פאזלים כאלה צריך להיות בתהליך של ראיונות קבוצתיים, תצפיות על טיולים. העיקר הוא שהם תואמים את נושא השיחה או התצפית.

מוזרויות של תפיסה של חידות קומיות על ידי הגיל הרך לגיל הרך

מגיל 5 עד 7 ילדים כבר טובים בבדיחותלהבין את הבדיחות של אחרים. ילדים בגיל זה יוכלו לענות בצורה נכונה על פאזל בדיחה כזה, בתנאי שהם מבינים אותו. אם חוש ההומור מפותח, הילד יפתור את הבעיה בשיטת החישובים הפשוטים. והתשובה מוטעית. את התשובות לחידות כאלה יש להסביר לכל הקבוצה בשיטות חזותיות.

משימות כאלה מתאימות כמו חימום לפנימחקרים מתמטיים. זה תורם להתפתחות טובה של פעולות נפשיות. החידות המתמטיות המוצעות עם התשובות יכולות לשמש גם במהלך השיעור, על מנת להבהיר את המושג של כל מספר.

אתה יכול גם להשתמש חידות קומיקס בעת המעבר מפעילות אחת לאחרת, לתת לילדים קצת הסחת דעת ומנוחה.

מיסתורין מתמטיים של לוגיקה

זה התעמלות מאוד שימושי עבור המוח. חידות מתמטיות לוגיות מורכבות למדי, עם תשובות רבות אליהם. הנה כמה מהם:

1. למישה היה תפוז גדול, אבל חמוץ.ויוטייה אכל גדול, אבל מתוק. איך זה נראה בתפוזים, ומה מבדיל אותם זה מזה? הם דומים בכך שהם גדולים מאוד, וההבדל הוא שאחד היה טעים, והשני - חמוץ.
2. ורה וידידיה של נסטיה הביטו באיורים. לאחד מהם היה ספר בידיו, ובספר השני היה מגזין. איפה היא הביטה בתצלומים של נסטיה, אם לרה לא היה מגזין בידיה? כמובן, במגזין.
3. ואסיה ופטיה החליטו לצייר. מכונה וטרקטור. מה היה בציור של ואסיה, אם פטייה לא רצתה לצייר טרקטור? כמובן, וסיה צייר מכונית.
4. קריסטינה, Vitya ו Slava התגוררו בבתים רב קומות.שניים מהם היו בני שלוש קומות, בן שתי קומות. קריסטינה וסלאוויק לא גרים באותם הבתים, סלאווה וויתיה באותה הדרך. מי גר באיזה בית? בעיה זו כבר מורכבת יותר. התשובה הנכונה היא: סלבה התגוררה בבית בן שתי קומות, וקריסטינה וויתיה היו בבתים בני שלוש קומות.
5. זניה, מישה ואנדרי אהבו לקרואספרים. אחת התעניינה במכוניות, השנייה - סיפורים על המלחמה, השלישית - על ספורט. מי קרא על כל דבר, אם זניה לא קרא על המלחמה ועל ספורט, ומישה לא קרא על ספורט? לחידה מסובכת יש תשובה פשוטה למדי. מאז זניה לא נגע בספרים על מלחמה וספורט, זה אומר שהוא קרא על נסיעות. מישה לא קרא את הספר על הספורט, ולכן בחר ספר על המלחמה. אין מידע על אנדריי, אבל בשיטת החריגים אנחנו מחליטים שהוא מקבל ספר על מכוניות. זה פשוט.
6. ורה, מאשה ואולסיה אהבו לרקום.אחד - לבבות, אחר - בתים, השלישי - דפוסים. מי רקם משהו, אם ורה לא רוקמת לבבות ובתי קטנים, ומאשה לא אהבה לבבות? זו גם משימה די מסובכת. דפוסי הרקמה של ורה, מאשה - בתים, אולסיה - לבבות.
</ ol </ p>