מאמר על הנושא "האנדרטה האדריכלית"

אודות מה לכתוב את המאמר על "אדריכלות אנדרטאות"? בכל עיר, אפילו הקטנה ביותר, שם לפחות בניין אחד, שיש לו ערך היסטורי חשוב. זה יכול להיות כל מבנה: בית, תיאטרון או בניין האוניברסיטה. לא נדרש. זה ייראה ישן מדי, אבל לעתים קרובות זה המצב.

לעתים רחוקות מאוד, מבנים עתיקים לשרוד עד עצם היום הזהבצורה שבה הם נבנו או חשבו. לעתים קרובות הם מאבדים כמה פרטים עיצוב, הם מחדש ומשוחזרים, לאבד את המראה הקודם שלהם.

מה חשוב בספרות על מונומנטים אדריכליים?

במאמר על "אדריכלי מונומנטים" אתה יכול לכלול הפניות היסטוריות רבות אם אתה מתקרב למשימה זו באחריות. העיקר הוא לבחור שלה עיר המתקן הזה יהיה מתואר בעיתון, ולמצוא על זה מידע רב ככל האפשר. זהו עיסוק רציני מאוד, אשר מביא הרבה יתרונות.

זה קורה לעתים קרובות על ידי כתיבת מסה עלאת הנושא "האנדרטה אדריכלי", תלמידי בית הספר מתחילים להתעניין יותר בהיסטוריה של ארץ מולדתם העיר. הם לומדים לאסוף מידע, לארגן שלה ולהאיר את האירועים המרכזיים והמשניים בשרשרת של עובדות היסטוריות.

איך לעבוד על הרכב?

לימוד מבנה, תכונותיו,את הסגנון שבו הוא בנוי, חשוב לתלמידים להבין מה הבניין כבוש בהיסטוריה, מה האירועים הקשורים אליו. אתה יכול לשאול את ההורים שלך כי הם יודעים ולזכור על המקום הזה, לחפש מידע באינטרנט או לבקר בספרייה.

כמובן, הדרך הקלה ביותר להשתמש ב- World Wide Web, אבל אפילו לא תמיד את המידע הדרוש לך. במאמר על "אנדרטה אדריכלית" חשוב להביע שלו יחס אישי לבניין, אשר תיאורו של התלמיד בחר לעבודתו.

פריסה של הרכב

כדי להתחיל לעבוד על הרכב על הנושא "אנדרטת התרבות" זה אפשרי עם תיאור של המראה של המבנה. ראשית, התלמיד יכול לענות על השאלות הבאות:

1. היכן נמצא הבניין, אשר יהיה הסיפור בהרכב? מה סובב אותו? אולי זה פארק, סמטה או כיכר?
2. באיזה שנה נבנה הבניין? לכבוד איזה אירוע?
3. מי השתתפו בבנייתו? מי היה הקבלן וגייס כספים לפרויקט?
4. אילו אירועים היסטוריים קשורים אליה? למה זה הפך להיות אנדרטה תרבותית?
5. השתנה האם הבניין עם הזמן, עשה כל חלקי הבניין לסיים? או אולי זה לא השתמר לגמרי?
6. אילו דמויות היסטוריות חשובות ביקרו בבניין?
7. איזה סגנון אדריכלי נבחר לתכנונו? ניתן למצוא גם שמות של אדריכלים ופסלים, אם המבנה מעוצב עם כמה פסלים.
8. מה בפנים, איך מעוטרים החדרים והאם הם מעוטרים? האם אלמנטים אלה של תפאורה יש משמעות מיוחדת?
9. אם זמין ציורי קיר בתוך הבניין רצוי לגלות מי האמן שעשה את הציורים היה. אולי, אפשר יהיה לפרש כמה ציורים וציורי קיר, אם הם קיימים.
10. מה החזית של הבניין? תאר את זה בפירוט, לא פרטים חסרים. הם יכולים להיות חשובים להבנה איך הבניין השתנה עם הזמן.
11. תאר את הפריסה הכוללת של הבית.

מה ניתן להוסיף להרכב?

בעבודה על הנושא "אדריכלות אנדרטה" אתה יכול להוסיף מידע על אילו מוסדות היו ממוקמים בבניין אחר זמן.אם זה מקדש, ייתכן כי צלבים הוסרו ממנו כיפות נלקחו למטה, מה שהופך אותם למשהו אחר. זה יכול להיות אולם ספורט, מחסן, בית מלאכה. חשוב לציין אם המטרה המקורית של המקום הזה שוחזרה.

וגם צריך לתאר את האירועים ההיסטוריים,השינויים העיקריים של ייעוד הנחות פנימיים. אולי הבניין היה משוחזר, לשנות מאוד את המראה החיצוני או הפנימי שלה. בעבודה בנושא "אדריכלות אנדרטה" אתה יכול לכלול שלו היחס לשינויים אלה.

לדוגמה, באותם מקדשים במהלך השחזורתמיד לטפל בציורים העתיקים להציב בתוך ומחוץ המבנה. לפעמים את המראה ההיסטורי של הבניין הוא איבד לחלוטין. אולי, המבנה היה חווה סוג של cataclysms, ולאחר מכן הוא שוחזר. אתה יכול להוסיף מידע על זה לעבודה שלך. בעבודה על הנושא "אדריכלות אנדרטה" אתה לא צריך לכלול תמונות, שכן יש מספיק תיאור מילולי של המראה של המבנה.